Vyučovanie hry v súčasnosti

 

  Vzhľadom na to, že ide o tvorivú prácu, nedajú sa stanoviť všeobecne platné smernice. Preto je potrebné, aby som uplat�?oval aj vlastné skúsenosti a poznatky. Pedagogická aj umelecká skúsenosť, získaná vlastnou dlhoročnou praxou, je pre každého pedagóga nevyhnutná.

  Slovenská fagotová škola má síce krátku tradíciu. Ja sa snažím nadviazať na jej dobré predošlé výsledky a využiť doterajšie poznatky a skúsenosti.

Výchova dobrého fagotistu závisí od odbornej kvality pedagóga, ale aj od jeho vzťahu k umeniu.

- prvým základným predpokladom, je odborná kvalifikácia a dobrá znalosť odboru.

- druhým predpokladom, je jeho schopnosť vysvetliť a predviesť žiakovi to, čo od neho požaduje. 

Vyučovanie hry na fagote v ZUŠ

 Hra na fagote kladie značné nároky na hudobné, fyzické a intelektuálne dispozície žiaka. Obohacuje citové vnímanie a rozvíja nielen všetky zložky hudobných schopností, ale tiež estetické cítenie, ktoré je veľmi potrebné pri formovaní charakteru mladého človeka. Fagot svojimi rozmermi, váhou, držaním, menzúrou, námahou pri dýchaní, je nástroj fyzicky veľmi náročný. K týmto skutočnostiam treba prihliadnuť pri výbere žiakov, preto na štúdium hry na fagote sa prijímajú žiaci, ktorí dosiahnu vekovú hranicu 10 až 12 rokov.

 Výrobcovia v poslednom čase zohľad�?ujú aj tento problém a už dodali na trh fagoty, prispôsobené pre potreby detí od 8 do 12 rokov. Vo svete sa už vyrábajú fagoty pre deti podľa vzoru kvartového fagotu, ktorý je o kvartu vyššie ako normálny fagot a má ladenie v F. Je podstatne menší a vhodný pre deti.

 

Vyučovanie hry na fagote na konzervatóriu

 Hlavný odbor – hra na fagote je základný predmet špeciálnej odbornej prípravy tohto študijného zamerania. Cieľom vyučovania, je dosiahnutie takej umelecko - interpretačnej úrovne v hre na nástroji, aby poslucháč po absolvovaní štúdia mohol kvalitne plniť úlohu, ktorú od neho očakáva umelecká alebo pedagogická prax, prípadne ďalšie štúdium na vysokej škole.

 Učebné osnovy pre štúdium hry na fagote, sú koncipované na základe dostupnej technickej a prednesovej literatúry. Rozvrhnutie literatúry do jednotlivých ročníkov štúdia, je založené na technickom a umeleckom vývoji poslucháča so zreteľom na poznávanie štýlov od baroka až po súčasnosť.

 Pokiaľ študent konzervatória neabsolvoval ZUŠ v hre na fagote, začína so študijným materiálom pre ZUŠ. Po zvládnutí začiatkov v hre, pokračuje s materiálom určeným pre konzervatória.

 

 

Vyučovanie hry na fagote na vysokej škole

 Cieľom štúdia, je dosiahnutie takej umelecko – interpretačnej úrovne v hre na fagote, aby poslucháč po ukončení štúdia mohol kvalitne plniť úlohu, ktorú od neho očakáva umelecká alebo pedagogická prax so zvláštnym zreteľom na interpretačné a pedagogické požiadavky.

Uchádzač o štúdium na VŠ, musí úrov�?ou nástrojovej hry zodpovedať absolventovi konzervatória. Okrem toho musí mať všeobecný kultúry prehľad a prejaviť záujem o poslanie profesionálneho hudobníka, alebo učiteľa hudby.

  Výchovno-vzdelávací proces je zameraný na vysokoškolskú prípravu všestranne vyspelých tvoriacich a interpretačných talentov pre výkon umeleckých, pedagogických a teoreticko – vedeckých profesií v praxi hudobného života. Absolvent sa môže uplatniť ako samostatne tvoriaci umelec, sólista, člen umeleckých telies a súborov, ako umelecko – pedagogický pracovník na školách poskytujúcich úplne stredné a vyššie vzdelanie, ako umelecký, umelecko – koncepčný a produkčný pracovník vo verejných kultúrnych inštitúciách, v rozhlase, v televízií, v koncertných agentúrach, v hudobných vydavateľstvách a pod.

Bakalárske štúdium - doba štúdia je tri roky. Absolvent bakalárskeho štúdia na hudobnej fakulte VŠMU má titul bakalár umenia v skratke ,,Bc“ uvedený pred menom.

Magisterské štúdium -  je koncentrované prevažne na hlavný odbor štúdia, na získanie najvyššej majstrovskej úrovne a integráciu vedomostí do širších a všeobecných súvislosti. Absolvent magisterského štúdia je samostatná tvorivá individualita. Základom štúdia už nie je získanie technických zručností, ale otvorenie priestoru pre osobnú originalitu, pre samostatné a slobodné hľadanie vlastnej tvorivej cesty.

Absolvent magisterského štúdia má titul ,, Mgr.art.„ uvedený pred menom.

Následné pedagogické štúdium – môžu sa o�? uchádzať absolventi vysokoškolského štúdia na základe písomnej prihlášky.

Na doktorandské -  štúdium sú záujemci prijímaní konkurzom. Podmienkou prijatia, je ukončené magisterské štúdium v danom odbore. Frekventanti doktorandského štúdia, tak získavajú najvyššie možné vzdelanie v hre na fagote. Štúdium je zamerané na výraznú profiláciu frekventantov, ktorí sa pripravujú k vedecko pedagogickému alebo umelecko pedagogickému pôsobeniu na vysokých umeleckých školách, na rôznych pedagogických pracoviskách, vo vedeckých ústavoch a pod. Absolvent doktorandského štúdia získa titul ,, artis doctor“ v skratke ,,ArtD“ uvedený za menom.